Uppdraget bedöms bli genomfört under året. 

Barn- och utbildningsförvaltningen har flera planerade aktiviteter under året för att stärka sin attraktionskraft som arbetsgivare bland annat ska en förvaltningsövergripande introduktion för alla tillsvidareanställda medarbetare på Barn- och utbildningsförvaltningen tas fram och arbetet med att etablera en bemanningspool i förskolan pågår. Arbetet med Lärmässan är också ett sätt för förvaltningen att arbeta med sin attraktivitet som arbetsgivare och planeringen pågår för genomförande till starten av höstterminen 2026.

Barn- och utbildningsförvaltningen genomför arbetsmiljöinsatser för att behålla medarbetare i sina verksamheter och utredningen om arbetsmiljön i förskolan ska färdigställas och presenteras för nämnden i juni. Utöver detta arbetar båda grundskolan och förskolan partsgemensamt inom ramen för HÖK-arbetet bland annat med arbetsmiljön samt professionsprogrammet.

De riktade insatserna för att främja skolgången för elever med NPF-diagnoser innebär utredning om ytterligare utökning av resursskolan samt även utredning om central särskilda undervisningsgrupper.

Uppdraget bedöms bli genomfört under året.

Under årets första månader har arbetet med en ny, robust och funktionell ledningsorganisation presenterats av förvaltnings- och biträdande förvaltningschef. Arbetet bygger på tidigare genomförda genomlysningar och syftet är bland annat att skapa en tydlig och sammanhållen styrkedja från huvudman till verksamhet, ett tydligt barn- och elevperspektiv samt skapa tydliga roller och mandat för att stärka rektors förutsättningar att leda verksamheten. Vid tiden för delårsuppföljningen pågår inhämtande av synpunkter innan facklig samverkan kan tas vid inför implementeringen av ledningsorganisationen. 

Barn- och utbildningsförvaltningen genomför verksamhetsnära utbildningar såsom ledarskapsutbildningar  för barnskötare, förskollärare och rektorer inom ramen för språksatsningen. Inom rektorsgruppen i grundskolan har dessutom ett arbete skett med att utveckla årshjulet för kvalitetsdialogerna och till hösten ska elevresursutbildningen prioriteras och utökas för att stötta arbete för barn med NPF-diagnoser. Planeringsarbete sker för Lärmässan och professionsprogrammet som också syftar till att förbättra ledarskapet inom Barn- och utbildningsförvaltningen.

Uppdraget bedöms bli genomfört under året. 

Barn- och utbildningsförvaltningen genomföra riktade insatser till förskolor och skolor som har större socioekonomiska utmaningar främst genom de riktade statsbidragen som bland annat bekostar personalförstärkningar i form av tvålärarskap och ett utökat antal resurser som exempelvis skolsocionomer på enheter med lägre socioekonomsikt-index. 

Det är dock tydligt att dessa insatser inte är tillräckliga då en stor del av statsbidragen går till ordinarie bemanning och inte faktiska förstärkningar. Som det ser ut just nu bedöms det kompensatoriska uppdraget mer bibehållas än utvecklas under året och förutom ekonomiska medel behöver arbetet med att fördela kompetensen rätt och öka attraktiviteten för arbetsplatsen fortsätta. 

Barn- och utbildningsnämnden är sedan i februari 2026 med i ett 3-årigt EFS-projekt som ska arbeta med särskilt stöd, överlämningar mellan skolor och skolformer samt närvaro.

Uppdraget bedöms bli genomfört under året. 

Flertalet insatser och aktiviteter pågår för att genomföra uppdraget under året. Bland annat kopplat till arbetet med elever med hög frånvaro som ska identifieras och erbjudas riktade insatser så har närvarotrappan införts under vårterminen 2026 på flera skolenheter. Utvärdering tar vid i början av sommaren för att utveckla arbetssättet som ska införs på fler skolenheter till höstterminen. 

Arbete sker för att stärka samverkan med Region Jämtland/Härjedalen bland annat i styrgruppen för barnhälsoteam bestående av från Östersunds kommun; socialtjänst, rektorer, specialpedagoger, barnombudsman samt från regionen BVC och föräldra- /barn-hälsan. Under perioden har man arbetat med ett förbättra samarbetet med tydligare syfte och struktur för att skapa mer likvärdighet i sitt arbete.

För att öka studiero och trygghet har man inom grundskolan haft samverksansmöte mellan rektorerna hoch Social- och arbetsmarknadsförvaltningen för att diskutera samarbetsstrukturer och mötesforum, även ett fördjupat samarbete med elevhälsans personal har påbörjats. Andra insatser inom området är att fler skolor och årskurser ska utbildas och använda sig av PAX- respektive Sexit. Inom förskolan jobbar man med trygghetsarbetet generellt, bland annat genom att ta fram en gemensam mall för de lagstadgade plan mot diskriminering och kränkande behandling som varje förskola ska ta fram samt en förvaltningsövergripande plan mot sexuella övergrepp som ska implementeras till höstterminen 2026

För att stärka det demokratifrämjande arbetet har arbetet i de centrala mat- och elevråden återupptagits och under perioden har förvaltningen tillsammans med RF-SISU ansökt om projektmedel för att skapa ett centralt Skol IF.

Kulturskolan provar många olika sätt att nå ut och öka tillgänglighet till kulturskolan. Det görs via skolkonserter, öppen verksamhet, sociala medier och konsertverksamhet. Kulturskolan har utökad sin verksamhet i Brunflo, Lit/Häggenås och Torvalla för att nå fler målgrupper. En utmaning som finns är att inte kunna använda bilder av elever som ett sätt att skapa igenkänning och nå ut. Detta på grund av kommunens alltför hårda tolkning av GDPR.